Ranking of universities and higher education institutions for student information purposes?
Durante los últimos años, los rankings han adquirido mucha presencia en las competitivas sociedades occidentales. El siguiente texto reflexiona sobre su aplicación en el ámbito de la Enseñanza Superior y explica la variedad de sistemas que hay para crearlos. Además, también discute los rankings desde la perspectiva de la información hacia los estudiantes.
Un model d'anàlisi de la qualitat de l'ensenyament des de la perspectiva dels estudiants a titulacions de quatre universitats catalanes
Esta publicación profundiza en las estrategias docentes que pueden ser más efectivas para que los estudiantes puedan aprender más y de una mejor manera, a la vez que deriva en un modelo interpretativo que informa a los docentes "sobre las propias estrategias" y los orienta para "añadir mejoras importantes". A parte de esto, este modelo pretende "favorecer mejores condiciones de aprendizaje entre el alumnado" y también inspirar "el aseguramiento de la calidad en titulaciones que tengan interés en desarrollarla".