Gemma Rauret Dalmau
Catedràtica de Química Analítica de la UB i exdirectora d'AQU Catalunya
Per formar bons doctors, cal enfocar el doctorat en un doble vessant: com a formació en la recerca, entesa com una activitat professional, i com a desenvolupament personal. Assegurar el compliment de tots dos objectius de formació és fonamental però no és fàcil. Fins ara hem posat molt esforç en la formació en recerca i s'han donat eines adequades per a la formació personal, però no s'han establert mecanismes per detectar si alguns doctors no les assolien o per prendre les mesures correctores adients.
A Europa, i darrerament a Espanya, els governs han adaptat els seus marcs normatius i han desenvolupat polítiques específiques per promoure els estudis de doctorat amb aquest enfocament. Les universitats han desenvolupat o estan desenvolupant una nova organització interna orientada a la gestió de programes de doctorat, les escoles de doctorat.