Peter Mall
Asesor científico de evalag (Evaluationsagentur Baden-Württemberg)
Las visitas a los centros en forma de reunión entre expertos y miembros de las instituciones de educación ?como parte del proceso de evaluación por parte de expertos externos (peer review)? siguen siendo consideradas el elemento central de los procedimientos de evaluación de titulaciones, sistemas de gestión de la calidad o proyectos de investigación. La pandemia del coronavirus ha planteado un desafío particular a dichos procedimientos: ¿pueden las «visitas virtuales» (por videoconferencia) reemplazar o absorber el valor añadido de los encuentros presenciales? A lo largo de los últimos meses, hemos explorado sus posibilidades y limitaciones y a continuación vamos a resumir algunas de ellas.