Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya

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Internacionalización

ERANET-MUNDUS (2011-)

Erasmus Mundus ERANET-MUNDUS. Proyecto coordinado por la Universidad de Barcelona para favorecer la movilidad y los vínculos entre universidades de Rusia y de la Unión Europea.

Cooperación

DIES ASEAN-QA (2011-)

Joint capacity building project in Southeast Asia. Programa de ENQA que tiene por objetivo asegurar y mejorar la calidad de los programas de estudio y facilitar el reconocimiento de créditos y grados a partir de unos principios de garantía de calidad y estándares, mediante el intercambio de experiencias.

JISER-MED (2011-)

Joint innovation and synergies in education and research. Proyecto que tiene la voluntad de promover los objetivos Erasmus Mundus en el marco de los países del Mediterráneo y contribuir al desarrollo de un área Euromediterránea de educación superior e investigación.

Las líneas de trabajo se centran en cuatro ejes:

• Mejorar los servicios y la movilidad para estudiantes de doctorado procedentes de países del Mediterráneo.
• Consolidar el aseguramiento de la calidad desde una perspectiva mediterránea.
• Profundizar en buenas prácticas entre investigación y educación superior
• Fortalecer el debate político y estratégico entre los agentes de los países del Mediterráneo a través del IEMED (Instituto Europeo para el Mediterráneo).

AQU Catalunya colabora con ANECA en el desarrollo de las cuestiones de aseguramiento de la calidad.

TEMPUS BiH (2007-)

TEMPUS in Bosnia and Herzegovina. Programa de la Comunidad Europea diseñado para apoyar a países no miembros en el desarrollo de sus sistemas de educación superior. El programa se basa en el reconocimiento de las instituciones de educación superior como elementos esenciales en los procesos de transición socioeconómica y en el desarrollo cultural.

Innovación

Life Long Learning (2010-)

FLLLEX. The Impact of LifeLong Learning Strategies on Professional Higher Education. Proyecto de ENQA dirigido a evaluar las políticas relacionadas con la formación continuada en las instituciones de enseñanza superior. AQU Catalunya ha liderado la preparación de la metodología de autoevaluación de estas políticas y estrategias en las universidades.

 FLLLEX-Radar. A self-assessment instrument for Lifelong Learning in Professional Higher Education

 FLLLEX project Results and Recommendations. Towards an institutional strategy for Lifelong Learning in Higher Professional Education

JOQAR (2010-)

Joint programmes: Quality Assurance and Recognition of degrees awarded. Proyecto europeo de ECA dirigido a promover procesos de reconocimiento multilateral entre Agencias y integrar los procesos de evaluación de programas conjuntos que llevan a cabo las agencias con los de reconocimiento internacional que efectúan las oficinas ministeriales ENIC-NARIC.

ETRAIN (2010-)

European Training of QA Experts. Proyecto de ECA que tiene por objetivo la formación de expertos en aseguramiento de la calidad mediante el intercambio de experiencias.

TEEP II (2005-2006)

Transnational European Evaluation Project II. Proyecto piloto de ENQA de evaluación de másters interuniversitarios de carácter internacional, con el objetivo de desarrollar una metodología común para la evaluación externa de estos programas.

TEEP I (2003-2004)

Transnational European Evaluation Project I. Proyecto piloto de ENQA que explora las implicaciones operativas de una evaluación transnacional a nivel europeo de la calidad de tres estudios: Historia, Física y Veterinaria.

Benchmarking

QPP (2011-)

Quality procedures in European higher education: Visions for the future. Tercer análisis europeo de ENQA sobre procesos de garantía externa de la calidad en la enseñanza superior. Este análisis, coordinado por AQU Catalunya se dirige a identificar cuál es la orientación al usuario de los procesos de evaluación externa y a explorar cuáles pueden ser las prioridades en este campo a escala europea.

AQU Catalunya ya participó en la segunda edición de este programa (2007). 

Mirror (2004)

El proyecto MIRROR se realizó en el año 2004 en Cataluña, Suecia, Finlandia e Irlanda, con el objetivo de analizar la situación de los programas de doctorado desde la perspectiva de los estudiantes. En total participaron más de 16.000 estudiantes de doctorado, de los cuales 1.001 pertenecían al sistema universitario catalán.

Basado en el desarrollo realizado por la agencia sueca Högskoleverket (National Agency for Higher Education) en el año 1998 —se entregó un cuestionario a 9.816 estudiantes de posgrado suecos, la totalidad de la población, con una tasa de respuesta del 72%—, el proyecto MIRROR analiza cuestiones tales como la introducción a la educación doctoral, el desarrollo profesional, el diálogo con los supervisores, la reflexión y los valores, entre otras.

La recogida de datos se llevó a cabo entre los meses de mayo y junio de 2004. Las universidades catalanas que participan en el proyecto son: Universitat de Barcelona, Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat Politècnica de Catalunya, Universitat Pompeu Fabra, Universitat de Girona, Universitat de Lleida, Universitat Rovira i Virgili, Universitat Ramon Llull, Universitat Oberta de Catalunya, Universitat de Vic y Universitat Internacional de Catalunya.

 Resultados en Cataluña

 Resultados comparados

8.5.2012