Aquesta guia pretén ser una eina pràctica per a la revisió tant dels procediments d'avaluació com de les activitats d'aprenentatge del grau de Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport.

Ubicats des de fa temps en una cultura avaluativa més aviat tradicionalista, els equips docents del grau de Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport han de poder aprofitar la conjuntura de creació dels nous estudis per optimitzar els seus mecanismes de treball i d'avaluació, i fer-ho tot repensant-ho sobre la base del perfil competencial dels seus graduats. És en aquest sentit que la guia pretén afavorir la transició cap a models i fórmules més coherents amb el compromís social i de futur professional. Les competències pretenen emfasitzar la coherència i alineació que acosta les activitats d'avaluació a les d'aprenentatge i aquestes a l'aplicació i/o demostració més pròxima a les dimensions professionals. Així, a partir d'una anàlisi epistemològica sobre la diversitat científica pròpia del Grau, la Guia tracta tots aquells interrogants que els sorgeixen als docents a l'hora de dissenyar la seva estratègia avaluativa.