Aquesta guia té com a objectiu fonamental recomanar els mètodes i l'estratègia més adequats per avaluar les competències de la formació de grau de Medicina. El document aborda el concepte de competències, tenint en compte la distinció que en l'àmbit de l'educació mèdica s'ha fet entre pre-competence, competence i performance i analitza les recomanacions sobre avaluació de les competències/resultats d'aprenentatge en Medicina que han publicat les organitzacions acadèmiques i professionals d'àmbit estatal i internacional, així com les recomanacions de les societats d'educació mèdica d'Espanya el context català. També comenta els criteris de selecció dels procediments i instruments avaluatius, i formula unes recomanacions per a l'avaluació en els nous plans d’estudi de Medicina.

La guia inclou una relació de les abreviatures esmentades i diversos webs que es consideren especialment interessants: glossaris, taxonomies dels instruments d'avaluació, reculls de recursos en línia per a l'avaluació dels aprenentatges en l'educació superior, alguns informes i estudis sobre avaluació en l'educació universitària, i documents amb recomanacions sobre avaluació de les competències de Medicina que contenen exemples dels diversos procediments.