CompartirLa directora de AQU Catalunya participa en el curso Rediseñando la Universidad: Inteligencia Artificial (IA), Aprendizaje Dual y Microcredenciales del Futuro
Celebrado en la Universidad San Jorge, en Zaragoza, el curso tiene como objetivo ofrecer una visión innovadora sobre ámbitos especialmente relevantes, como la ciberseguridad, la inteligencia artificial aplicada a la educación y la salud mental.
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La Universidad San Jorge de Zaragoza se ha convertido, por segundo año consecutivo, en la sede de los Cursos de Verano de la Universidad Complutense de Madrid. En este contexto se ha celebrado el curso Rediseñando la Universidad: Inteligencia Artificial (IA), Aprendizaje Dual y Microcredenciales del Futuro, en el que ha participado la directora de AQU Catalunya, Mercè Gisbert. Desde una perspectiva integradora, el curso propone un espacio de reflexión y análisis estratégico para comprender las claves de la transformación que está experimentando la educación superior, los principales desafíos y las tendencias que están rediseñando la universidad.
Concretamente, Gisbert ha participado en la mesa redonda Acreditación institucional: gobernanza, calidad y posicionamiento estratégico, junto a la directora de la Agencia de Calidad y Prospectiva Universitaria de Aragón, Cristina Rodríguez, y el director de la Fundación Madri+d, Federico Morán. La mesa ha abordado el papel de la acreditación institucional como instrumento clave para garantizar y mejorar la calidad universitaria desde una perspectiva institucional y estratégica. Gisbert y el resto de ponentes han analizado sus principios, beneficios y requisitos fundamentales, así como su relación con el fortalecimiento de la autonomía universitaria y la capacidad de las instituciones para definir y desarrollar sus propios proyectos académicos.
Además, los participantes también han examinado la relación entre la acreditación institucional, la garantía de la calidad, la confianza externa y la proyección internacional de las universidades. El objetivo de la sesión ha sido proporcionar una visión integrada de la acreditación institucional como elemento estratégico en los procesos de transformación de la universidad.