Inserción laboral másteres 2026
Presentamos la quinta edición del estudio de inserción laboral de las personas tituladas de máster del sistema universitario catalán (SUC), elaborado por AQU Catalunya con el objetivo de analizar la contribución de estos estudios a la trayectoria profesional de las personas tituladas y aportar evidencias para la mejora de las titulaciones y de las políticas universitarias. El informe ofrece una visión completa de la inserción laboral de las personas tituladas de máster, abordando aspectos como la situación laboral, la calidad del empleo, la adecuación del trabajo a los estudios cursados y el impacto del máster en el desarrollo profesional.
El estudio se basa en las respuestas de cerca de 19.000 personas tituladas de un máster oficial de los cursos 2020-2021 y 2021-2022, una muestra amplia que permite obtener resultados sólidos tanto para el conjunto del sistema como para los principales ámbitos disciplinarios. En un contexto en el que los estudios de máster están plenamente consolidados en Cataluña, con una oferta de cerca de 700 titulaciones, esta edición pone también de manifiesto el peso creciente de la enseñanza en línea, ya que una de cada tres personas tituladas del sistema universitario catalán ha cursado sus estudios en una universidad no presencial.
Análisis y resultados
Informe
La inserción laboral de los titulados y tituladas de máster de las universidades catalanas (julio 2026)
Seminario web de presentación del estudio
Indicadores
Web EUC Dades. Resultados de la encuesta comparada por centros que imparten la titulación.
Resultados principales
- Los estudios universitarios siguen siendo una muy buena inversión
Tres años después de titularse, el 93,7 % de las personas tituladas de máster trabaja y no solo tienen empleo: trabajan mayoritariamente en ocupaciones cualificadas y vinculadas a los estudios, con una mejora sostenida respecto a ediciones anteriores.
- Trabajo más estable y mejor remunerado, pero con menor poder adquisitivo
La calidad del empleo mejora, sobre todo por el aumento de la estabilidad contractual: cerca de 7 de cada 10 personas tituladas de máster tienen contrato fijo, un crecimiento generalizado probablemente vinculado a la reforma laboral de 2022.
Los salarios nominales aumentan en los tres niveles, pero la inflación acumulada de los últimos años erosiona su poder adquisitivo.
- ¿Prepara bien la universidad para el mercado laboral?
Los tres estudios coinciden: la respuesta es sí, y cada vez más.
En el máster, la formación se ajusta globalmente bien al mercado laboral: la mayoría de las competencias presentan déficits reducidos entre el nivel alcanzado y su utilidad en el trabajo. El inglés, a pesar de aprobar y ser una de las competencias que más ha mejorado respecto a 2023, sigue siendo la que tiene más margen de mejora. Y un dato relevante en un momento de diversificación de formatos: la modalidad virtual prepara igual de bien que la presencial, ya que prácticamente no hay diferencia en el nivel de formación recibido. La diferencia más grande se encuentra en trabajo en equipo y comunicación oral, en los que la modalidad presencial o híbrida tiene puntuaciones ligeramente superiores a la no presencial; por el contrario, la expresión escrita es 0,5 puntos superior en la formación no presencial.
- ¿Vale la pena? La satisfacción crece con el nivel de estudios
La satisfacción con el trabajo es alta y la gran mayoría volvería a cursar los mismos estudios. La intención de repetir también crece con el nivel formativo: del 71 % en los grados hasta el 81,6 % en los doctorados.
- Las novedades de esta edición
La presencialidad ya no es mayoritaria
Menos de la mitad de las personas tituladas (46 %) han cursado el máster en modalidad presencial. La formación híbrida (23 %) y la no presencial (32,5 %) ganan peso, sobre todo entre perfiles de mayor edad y trayectoria laboral. Y la modalidad virtual prepara igual de bien que la presencial: prácticamente no hay diferencias en el nivel de formación, con una ligera ventaja de la presencial o híbrida en trabajo en equipo y comunicación oral, y de la no presencial en expresión escrita (+0,5 puntos).
Características técnicas
Trabajo de campo: Noviembre-diciembre de 2025 en fase electrónica y enero-marzo de 2026 en fase telefónica.
Universidades participantes: UB, UAB, UPC, UPF, UdG, UdL, URV, URL, UOC, UVic-UCC, UIC, UAO CEU, 23 centros adscritos y dos centros artísticos superiores.
Población de referencia y muestra: La población de referencia es de 43.824 personas tituladas y la muestra, de 18.841. La población son las personas que se titularon de un máster universitario oficial en los cursos 2020-2021 y 2021-2022.
Política de protección de datos:
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