Perspectiva de género en la acreditación de profesorado (2022)

AQU Catalunya ha elaborado un análisis desde la perspectiva de género de todas sus evaluaciones de investigación llevadas a cabo hasta 2021. Partiendo del estudio sobre la evaluación de los tramos de investigación realizado en 2019, que descartó una discriminación por razón de sexo en esta actividad, en el nuevo estudio se ha ampliado el foco abordando otras evaluaciones e incorporando una necesaria visión de contexto. Tras más de veinte años y 25.000 acreditaciones de profesorado, ha sido el momento idóneo para analizar cómo han funcionado estos procesos.