CompartirLa Comisión de Evaluación Institucional y de Programas celebra la primera reunión de 2026
En la sesión se aprobó el 'Referente en Medicina'.
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La Comisión de Evaluación Institucional y de Programas de AQU Catalunya (CAIP) celebró ayer, en formato telemático, la primera reunión de 2026. Tras aprobar el acta de la reunión anterior —celebrada en diciembre de 2025—, se abordó el primer punto del orden del día, que consistía en aprobar el Referente en Medicina. Este documento pretende orientar a las universidades en los procesos de diseño y evaluación de nuevos títulos de grado en el ámbito de la Medicina. El texto, que no es preceptivo ni persigue establecer ningún plan de estudios común para todas las instituciones universitarias, quiere ayudar a las instituciones universitarias en el diseño de los grados de este ámbito. Además, como no pretende establecer enfoques determinados para la metodología de enseñanza, aprendizaje y evaluación, las instituciones pueden adaptarlo a su contexto y a sus objetivos formativos particulares.
La sesión, que es la segunda que preside Mercè Gisbert, directora de la Agencia desde el pasado octubre, sirvió también para aprobar dos acuerdos. El primero hace referencia al procedimiento para la obtención de la acreditación institucional de los centros de las universidades públicas y privadas. El segundo establece el procedimiento de evaluación para la autorización de centros que imparten enseñanzas de acuerdo con sistemas educativos extranjeros. La próxima reunión de la CAIP está prevista para finales de abril.
La CAIP es la comisión de AQU Catalunya que vela por la correcta aplicación del conjunto de instrumentos y procesos de aseguramiento de la calidad que lleva a cabo AQU Catalunya en relación con las enseñanzas y las instituciones. La CAIP, que trabaja en comisiones específicas, tiene funciones como la evaluación de la docencia, la investigación, la transferencia de conocimiento y la gestión del sistema universitario; la evaluación, certificación, auditoría y acreditación de la calidad de las universidades, de sus centros de investigación e innovación y de los centros de educación superior; y el fomento de la evaluación y la comparación de criterios de calidad, de acuerdo con estándares internacionales, especialmente en lo que respecta a la docencia, la investigación y la transferencia de conocimiento.