ShareAQU Catalunya publica el document ‘Anàlisi de les avaluacions externes dels ensenyaments artístics superiors’
El text destaca que els ensenyaments artístics superiors de Catalunya han experimentat una consolidació notable durant la darrera dècada.
.jpg)
AQU Catalunya ha publicat avui l’informe Anàlisi de les avaluacions externes dels ensenyaments artístics superiors. El document ofereix una visió global de la realitat dels ensenyaments artístics superiors (EAS) sorgida de la informació generada pels processos d’avaluació i també d’altres fonts rellevants de l’àmbit. Això permet identificar tendències, caracteritzar el sistema i facilitar la comparació amb estudis similars desenvolupats tant en l’àmbit universitari com en el context europeu.
Concretament, el text assenyala que els ensenyaments artístics superiors de Catalunya han experimentat una consolidació notable durant la darrera dècada en paral·lel al desplegament dels processos d’assegurament extern de la qualitat. Entre les principals fortaleses del sistema identificades destaquen la consolidació de les accions que vetllen per la qualificació acadèmica i experiència professional del professorat, l’orientació pràctica dels processos d’aprenentatge i la qualitat dels serveis de suport a l’estudiantat. A més, la forta vinculació amb els sectors artístics i culturals constitueix un valor afegit propi d’aquests estudis. Per contra, l’estudi també posa de manifest reptes estructurals que encara condicionen l’evolució del sector. Per exemple, la necessitat d’enfortir la dimensió acadèmica i investigadora dels centres i la necessitat de consolidació d’una cultura de la qualitat compartida per tota la comunitat educativa.
Aquesta anàlisi, que ha portat a terme la gestora de projectes de l’Àrea d'Avaluació de la Qualitat d’AQU Catalunya Esther Adot, es basa en informació procedent de les principals institucions públiques implicades en la producció, tractament i explotació de dades relacionades amb els ensenyaments superiors. Entre aquestes institucions destaquen el Departament d’Educació i Formació Professional, el Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports, l’Institut d’Estadística de Catalunya (IDESCAT), el European Quality Assurance Register for Higher Education (EQAR) i les bases de dades d’AQU Catalunya corresponents als processos d’avaluació externa i enquestes de satisfacció i inserció.
En el marc de l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES), els ensenyaments artístics superiors (EAS) s’imparteixen en centres superiors d’ensenyaments artístics. A Catalunya, els EAS s’imparteixen en centres autoritzats pel Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya. A més, des de l’any 2013, els EAS a Catalunya estan subjectes al cicle de garantia i millora contínua de la qualitat (verificació, seguiment, modificació i acreditació), tant en les titulacions de grau com en les de màster. Aquest aspecte és important, ja que abans de la Llei 1/2024 només era obligatori per a les titulacions de nivell de màster. Per tant, el fet que les titulacions de grau i màster se sotmetin a l’avaluació externa en les diferents fases del seu cicle de vida, incloent-hi l’avaluació del disseny (verificació) i de la implantació (seguiment) i el desenvolupament (acreditació), suposa una consolidació de la cultura de qualitat.
Podeu descarregar l’informe aquí.