CompartirAQU Catalunya continua a la Universitat de Lleida el cicle sobre intel·ligència artificial
L’Agència hi ha celebrat la tercera sessió del cicle, dedicada a la integritat en l’activitat docent.
.jpg)
AQU Catalunya ha continuat avui el cicle Qualitat i integritat universitària en l’era de la intel·ligència artificial amb una tercera sessió celebrada a la Universitat de Lleida. La jornada, centrada en la integritat en l’activitat docent, ha comptat amb la participació telemàtica de més de 300 persones, que han seguit un programa que ha abordat aquesta qüestió des de diversos punts de vista. La sessió ha donat continuïtat a la sessió inaugural, celebrada en format híbrid el 3 de juny a l’Edifici Històric de la Universitat de Barcelona.
La sessió de la Universitat de Lleida ha començat amb la benvinguda de la rectora de la Universitat de Lleida, Maria Àngels Balsells Bailón; del secretari del Consell Interuniversitari de Catalunya, Xavier Martínez Celorrio, i de la directora d’AQU Catalunya, Mercè Gisbert Cervera. Tot seguit, Gisbert ha moderat una taula rodona en què han participat el professor de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida Enric Brescó Baigues; el professor de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya i membre del grup de recerca Glossa, dedicat a les eines digitals aplicades a la docència, Marcos Cánovas Méndez; el professor de la Facultat de Ciències de la Comunicació de la Universitat Internacional de Catalunya Joan Hernández Serret; la tècnica de gestió i d’administració i serveis de l’àrea de Biblioteca i Documentació de la Universitat de Lleida Remei Quero Soria, i l’estudiant del programa de doctorat en Ciències de la Salut de la Universitat Internacional de Catalunya Marta Ferrón Carbonell.
Posteriorment, s’han dut a terme els treballs en grup, sota el títol De la diagnosi a l’acció: reptes i solucions per garantir la integritat en l’era de la IA. Aquests treballs s’han desenvolupat a porta tancada i sense retransmissió, però les conclusions s’han donat a conèixer en un acte conjunt posterior. Moderada també per Gisbert, la sessió de presentació ha comptat amb la participació de Francisco Javier Carrera Farran, de la Universitat de Lleida; Ricard Giramé, de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, i Gabriel Fernàndez Borsot, de la Universitat Internacional de Catalunya, com a dinamitzadors dels grups de treball. La jornada ha conclòs amb les intervencions del vicerector de Governança i PTGAS, Damià Vericat Querol, i de la directora d’AQU Catalunya.
La sessió La integritat en l’activitat docent s’ha dissenyat per abordar els reptes i les possibles solucions relacionats amb l’ús de la intel·ligència artificial en la docència. La primera part s’ha centrat en la construcció d’una visió compartida entre universitats, mentre que la segona ha articulat el treball col·laboratiu al voltant de tres eixos: la programació docent, l’activitat a l’aula i l’avaluació. Les recomanacions sorgides dels treballs en grup es recolliran en un document de síntesi amb vocació pràctica, concebut com una guia útil i operativa per orientar les polítiques i les actuacions que el sistema universitari català vulgui impulsar en aquest àmbit.
AQU Catalunya donarà continuïtat al cicle amb dues sessions més que se celebraran arreu del territori. Podeu consultar-ne més detalls aquí.