CompartirAQU Catalunya tanca la primera convocatòria d’acreditacions de professorat agregat i de catedràtics amb els criteris d’avaluació aprovats el gener del 2025
La Comissió d’Avaluació de la Recerca va aplicar a les 196 sol·licituds rebudes aquests nous criteris, més plurals i més centrats en l’avaluació qualitativa dels mèrits.
AQU Catalunya ja ha tancat el primer període d’acreditació de professors agregats i de catedràtics i catedràtiques en què s’aplicaven els criteris d’avaluació aprovats el 20 de gener del 2025, i que van entrar en vigor a l’abril del mateix any. Durant aquest període, de nou mesos, la Comissió d’Avaluació de la Recerca (CAR) ha rebut un total de 196 sol·licituds d’acreditació, de les quals 154 corresponen a professorat agregat i la resta a catedràtics i catedràtiques. De moment se n’han avaluat 69 de professorat agregat i 18 de catedràtics i catedràtiques.
De les 69 sol·licituds de professorat agregat avaluades, la majoria provenen del camp de les ciències socials (28), seguit de les ciències mèdiques i de la salut (12). Del total de 154 sol·licituds d’avaluació de professorat agregat, 32 s’han tancat sense avaluar i 53 estan pendents d’avaluació. De les 69 que sí que s’han avaluat, 48 han rebut una avaluació favorable i 21 desfavorable. D’aquestes 21 resolucions desfavorables, 10 estan pendents de recurs.
Pel que fa als catedràtics i catedràtiques, s'han rebut un total de 42 sol·licituds d'avaluació. D'aquestes sol·licituds, 18 han estat avaluades, 9 han estat tancades sense avaluar i 15 estan pendents d’avaluació. De les que ja han estat avaluades, que provenen en la mateixa proporció de tots els àmbits, 5 han obtingut una avaluació favorable i 13 desfavorable. D'aquestes 13 desfavorables, 9 estan pendents de recurs.
La implementació dels nous criteris per part de la CAR es va deure a l’aprovació de la Llei orgànica del sistema universitari (LOSU) l’any 2023. Aquests nous criteris d’avaluació són més plurals i estan contextualitzats a cada àmbit de coneixement. A més, introdueixen elements d’avaluació qualitativa dels mèrits docents i de recerca i, si escau, de transferència de coneixement.